16-D
Desde el año 2005, cada 16 de diciembre se celebra el “DÍA
DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA”
¿Por qué se eligió esa fecha? Porque los días 16 y 17 de
diciembre de 1926 se reunieron en Sevilla un grupo de poetas, posteriormente
conocidos como la Generación del 27, para clausurar el homenaje al poeta
cordobés Luis de Góngora. Además, un 16 de diciembre nació Rafael Alberti, uno
de sus más destacados miembros.
Andalucía ha visto nacer a dos escritores galardonados con
el Premio Nobel de Literatura, lo que es un orgullo, teniendo en cuenta que
solo 6 españoles lo han logrado.
Estos andaluces insignes son:
·
JUAN
RAMÓN JIMÉNEZ, nacido en Moguer (Huelva), Premio Nobel en 1956.
·
VICENTE
ALEIXANDRE, nacido en Sevilla, Premio Nobel en 1977.
Para celebrar el día de la lectura os sugiero la siguiente actividad:
DON
NANDO es consciente de que no se pueden doblar los picos de la página de un
libro, ni hacer una marca para señalar por la que vamos leyendo, por eso
necesita tener su propio marcapáginas.
Desde
la biblioteca os propongo que diseñéis uno, de tema, medida y decoración
totalmente libres, pero en el que conste obligatoriamente una frase en la que
aparezca la palabra “lectura”
o “leer”. Lo coloreáis, lo
recortáis y se lo entregáis a vuestro tutor o tutora.
El que resulte elegido por la originalidad y mensaje de la frase, será el marcapáginas que
regalaremos a DON NANDO en las fechas previas a la Navidad.
¡ANIMAOS A PARTICIPAR!
La fecha límite de entrega es el 17 de diciembre, lunes.
No olvidéis poner vuestro
nombre y curso por detrás.
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Como homenaje a Rafael
Alberti, que nació un 16 de diciembre,
os transcribo una poesía suya:
La niña que se va al mar
¡Qué blanca lleva la falda
la niña que se va al mar!
¡Ay niña, no te la manche
la tinta del calamar!
¡Qué blancas tus manos, niña,
que te vas sin suspirar!
¡Ay niña, no te las manche
la tinta del calamar!
¡Qué blanco tu corazón
y qué blanco tu mirar!
¡Ay niña, no te los manche
la tinta del calamar!
Rafael Alberti
Propuesta de actividades relativas a
la poesía:
-
Leerla entonando adecuadamente
las frases exclamativas. Recordar el uso de los signos de admiración.
-
Distinguir entre las formas
¡ay!, hay y ahí. ¿Cuándo empleamos
cada una? Localizarla en el texto.
-
¿Qué puede querer
transmitir el poeta con esta poesía?
-
Investigar qué tipo de
animal es el calamar, dónde vive y para qué emplea su tinta… Comentar el
instinto de supervivencia del reino animal y otras formas de camuflaje para
disuadir a los depredadores.
